Większość z nas to mieszkańcy wielkiego ośrodka akademickiego Krakowa, w którym jest wiele wyższych uczelni z Ujotem Jagiellońskim na czele. Wielu z nas jako studenci lub wykładowcy związanych jest ze środowiskiem akademickim. Ja sam jestem skromnym wyrobnikiem dydaktyczno - naukowym największej uczelni na Górnym Śląsku, no bo "uczonym" raczej nie jestem. Proponowałbym podyskutować na temat szkoły wyższej, zamieszczać uwagi zarówno pozytywne jak i krytyczne, propozycje zmian odnośnie funkcjonowania uczelni, programów nauczania, sposobów ksztalcenia, zamieszczać anegdotki z życia akademickiego etc. Co wy na to?

No więc, skoro temat nie rusza się zbyt żwawo, spróbuję go popchnąć jakąś pierwszą z narzucających mi się questii. Wydaje mi się, że zajęcia (zarówno ćwiczenia jak i wykłady) są trochę za długie. 90' to trochę za dużo, by utrzymać uwagę studenta i zrealizować jeden temat. Lekcja szkolna 45', to z kolei trochę za mało. Moim zdaniem idealnym rozwiązaniem byłaby godzina zegarowa - 60'. Oczywiście mówię o jakiś konwencjonalnych zajęciach, jak student architektury rysuje Wawel lub rozebraną koleżankę, to podejrzewam, że może potrzebować na to od kilku godzin do kilku dni.

Kwaśna Brodo! Zasypiający na zajęciach student to piqś, normalka. Jakbyś miał wykład z socjologii lub filozofii z pięćdziesięcioosobową grupą wieczorowych studentów górnictwa, w której to grupie średnia wieq wynosi 35 lat, a mało który z nich wie, kiedy się zaczęła 2 wojna światowa lub kto to był Piłsudski, a na dodatek wykład odbywałby się od 19.30 do 21.00, a studenci ci mają się obudzić następnego dnia o 4.30, iść do pracy z której wracają o 16.00 do domu i zaraz jadą do szkoły, to widok śpiącego studenta byłby dla ciebie czymś normalnym. Nieraz musiałem ich budzić. Pocieszam się, że nie na takich myślicieli jak ja prelekcjach ludzie zasypiali, że wspomnę chociażby wypadk Eutychusa z 20 rozdziału Dziejów Apostolskich. Zaśnięcie studenta na zajęciach to normalka. Ale ja znam jeszcze lepszy przypadek. Mój kolega, ponoć jeden z najlepszych znawców Wittgensteina w Polsce (wisi mi Septuagintę i Nowy Testament w oryginale, muszę odzyskać, bo za każdą z tych książek zapłaciłem 200 zł) zasnął na ćwiczeniach z filozofii prowadzonych przez siebie i studenci musieli go budzić. Co do czasu prowadzenia zajęć. Uważam, że dla przeciętnych zajęć 60' jest w sam raz. Może być częściej, ale krócej. Choć oczywiście zajęcia zajęciom nie są równe i czasami 90' to stanowczo za mało. Pamiętam jak studiowałem filozofię na Grodzkiej, były cwiczenia, które zaczynały się powiedzmy o 14.00, trwały 90', przenosiły się do knajpy i kończyły się o północy. Tak zawzięcie dysqtowaliśmy. Facet poświęcał nam zamiast 1,5 gadziny, 10 gadzin, nie biorąc za to żadnej kasy. To się nazywa idealizm. Dziś takich ludzi braqje.

BA górnictwo w Polsce jest chyba tylko na AGH i na Polibudzie Sląskiej. Słyszałem że było (może i jest?) na polibudzie we Wrocq.) U nas kiedyś studiowała wieczorowo górnictwo kobita z muzeum w Wieliczce! Wysłano ją na studia, a ponieważ miała krewnych w Rybniq, to mieszkała u nich i studiowała. Górnictwo to ciekawe studia. Zdradź co chcesz wydobywać po ich zakończeniu. Ale po upadq Komuny gornictwo straciło na naszej Polibudzie znaczenie. Za Komuny 1/3 Polibudy to było górnictwo i cieszyli się powszechnym szacunkiem, mieli najlepszy akademik na Łużyckiej - Karlik. Komuna dbała o przyszłą kadrę dostarczającą dewiz. Teraz górnictwo to jeden z licznych wydziałów niczym się nie wyróżniający od innych.